宫知理过 了 一把演讲的瘾，准备带着他们 进山找多肉。

天气越来越冷，再等下去就不能给 三个 孩子做盆栽了 ，什么，你说 冬天来临之 前有很多更重要的事情要做？比如田地 里的胡萝卜、空心 菜、蒜苗、卷心 菜都迎来大收获了 ，不该浪费时间在玩乐上？

宫知理表示她已经定好了 采收时间，只等高专的学生们 就位。

这个 时候的山林比往常要活跃，为了 度过 冬天，动物们 都出来大量觅食，要么囤积食物要么囤积脂肪，时不时就有松鼠从头顶的树梢上窜过 ，他们 还 围观了 一群猕猴聚在一起寻找坚果、甚至向山下迁移。

它们 在食物匮乏的时候会冒险接近人 类居住的地 方寻找食物，但是宫知理来到之 后，它们 不再缺少食物，向下移动纯粹是因为它们 的天敌也变强大了 ，它们 去低处是因为那里食物种类更丰富。

看着猕猴成群地 移动，听 完宫知理的讲解，孩子们 兴奋起来，虎杖问：“那山里会有野猪吗？”

宫知理于是不厌其烦地 再次教 他们 辨认山林里动物的脚印、在树上留下的印记、被野猪鼻子拱开的土地 等等

他们 还见到了日本貂从树洞里钻出来，津美纪屏住呼吸看着它消失在树丛间，问：“它们 为什么不害怕我们？”他们观察的时候可离得不远。

宫知理微笑：“因为我在你们 身边，它们 会下意识忽略我们 。”

一点小技巧，不值一提。

挖完自己 想要的植物，他们 回村的时候看到了 另一幅场景。

起初是一种低沉而持续的嗡鸣声从极高的天际传来，迅速扩大，塞满了 整个 山谷上方的空间。那不是风，是无数羽翼扇动发出的声音。

这时候还在外活动的人都不约而同地 停下了 手里的活，宫知理按着津美纪的肩膀，说 ：“注意看天空。”

他们 视线所及的天幕深处，先是涌现出几簇移动的暗影，随即急速蔓延、汇聚。庞大的鸟群如同奔涌的潮水，自北方的天际线倾泻而来。是雁群，排列着标志性的楔形阵列；是成片的野鸭，队形更为密集纷乱；还 有体型更大的天鹅，它们 舒展着长颈和宽阔的翅膀。

这迁徙的洪流带着长途飞行 的疲惫和不容置疑的目的性，径直压向村中广阔而美丽的湖泊。

领头的雁群率先降低高度，巨大的队列开始盘旋、解散。高亢而短促的鸣叫声在空中密集交织，是指引，是呼应。第一只雁收拢翅膀，落在水面时激起一圈涟漪。紧接着，第二只，第三只……成千上万只！

仿佛天空向湖面倾倒。无数黑影如骤雨般落下。刹那间，“哗啦”、“噗通”的入水声密集响起，平静的湖面被彻底打破，激荡起连绵不绝的波纹和细碎的水花。

它们 几乎没有片刻停歇，一落水，便立刻投入到紧迫的觅食之 中。整个 湖泊变成了 一处巨大而喧闹的觅食场。翅膀拍水溅起水花的“扑棱”声，满足的低声鸣叫，以及偶尔因争夺食物发 出的短促尖鸣，混合着水波翻涌的声响，在寒冷的暮色中回荡开来。水汽、禽鸟的气息和湖泥的味道弥漫在空气中。

这宏大的场景让所有目睹这一幕的人 都久久驻足，直到天色更加暗沉，几乎看不到它们 活动的样子，宫知理才说 ：“回去吧。”

村庄在渐深的夜色中亮点灯火，孩子们 都在激烈而亢奋地 讨论着这些长途旅行 家。

他们 很想了 解这些鸟儿是什么鸟，它们 为什么到这里来，会在这里停多久，它们 吃什么？吃得饱吗？他们 可以去喂喂鸟吗？

孩子们 的问题繁多，饭桌上从来没有如此热闹过 ，宫知理当了 一次“百科全书”之 后，决定等明年就送他们 去上幼稚园，去折磨老师们 吧。

等他们 在村子里上完小学，了 解了 社会常识，中学就去五条创办的学校去读书。

宫知理看着面前终于安静下来埋头吃饭的小孩们 ，在心 里为他们 规划将来。

第二天去村里参加孩子们 的七五三参拜活动时，村民们 喜笑颜开地 对她再次感恩道谢，宫知理问村长这是怎么回事，村长也笑盈盈，说 ：“以前村里的候鸟都只停留一晚就会飞走，这次白天却仍然在湖里休息觅食，大家都说 这是因为湖泊里的食物丰富，它们 才愿意多留一段时间，是好兆头。”